完整释义
化：改变；性：本性；起：兴起；伪：人为。指用礼义法度等去引导人的自然本性，即改造人的本性，使之树立道德观念。本义强调通过后天的教育和环境影响，改变人的先天本性，使其具备符合社会规范的道德和行为。在比喻义或引申义上，常用于说明教育、文化、制度等对人的塑造作用。使用语境多为探讨人性与教育、社会规范的关系。常见搭配有“化性起伪，成就美德”。常连用的近义表达有“教化育人”“改过迁善”。
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改本性，兴人为教化
字词拆解逐字解义
化改变
性本性
起兴起
伪人为
出处源流《荀子·性恶》
故圣人化性而起伪，伪起而生礼义，礼义生而制法度。 ——《荀子·性恶》
“化性起伪”出自《荀子·性恶》，荀子认为人性本恶，需要通过后天的教育和礼义法度来改造人的本性，使之向善。这一观点与孟子的“性善论”形成鲜明对比。荀子强调环境、教育和制度对人的塑造作用，认为只有通过“化性起伪”，才能使人具备道德观念，遵守社会规范。这一思想在中国古代教育、伦理和政治领域产生了深远影响。
用法提示
多用于论述人性与教育、社会规范关系的语境，搭配对象常为教育、文化、制度等。
经典例句
◆教育的作用在于化性起伪，让人从自然状态走向文明状态。
◆通过化性起伪，我们可以培养出更多有道德、有素养的人才。
◆社会的进步离不开对人的化性起伪，使大家遵循共同的道德准则。
近义 · 反义
近义词
反义词
易混辨析教化育人 × 改过迁善
教化育人
“教化育人”更侧重于通过教育来培养人，而“化性起伪”强调改变本性，兴起人为教化，重点在改变本性。
改过迁善
“改过迁善”侧重于改正错误，向好的方面转变，而“化性起伪”强调通过教育等改变本性。
联想记忆
记住“化本性，兴人为”，即改变本性，兴起人为的教化。