因材施教

因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习者的具体条件、能力差异及个性特点，采取不同的教育方法。本义强调教育需适应个体差异，避免"一刀切"模式。引申为处理事务时需考虑对象特性，如管理、培训等领域。常见搭配"根据学生特点""实施个性化教育"，近义表达"量体裁衣""对症下药"。适用于教育、培训、管理等多领域，体现因材施教原则的普适性。

源自孔子教育实践，《论语·先进》载孔子对子路、冉有"闻斯行诸"的相反回答，体现对不同学生采取不同引导方式。南宋朱熹《论语集注》明确提出"因材施教"概念，强调"孔子教人，各因其材"。明代王阳明、清代颜元等教育家进一步发展该理念，形成中国传统教育核心原则之一。近现代教育家蔡元培、陶行知等将其与西方教育理论结合，推动个性化教育发展。

主语多为教育者或管理者，搭配"根据……特点""实施……方法"等结构，常用于教育理念阐述或教学经验总结。