完整释义
振：振作、奋起；民：百姓；育：培育、培养；德：道德、德行。整体释义为振奋百姓的精神，培育他们的道德品质。本义强调对民众进行精神上的激励和道德上的教育，以提升整个社会的道德水平和精神风貌。常用于形容统治者、领导者或社会贤达致力于改善民风、提升民众素质的行为。常见搭配有“振民育德之举”“以振民育德为己任”等，常连用的近义表达有“教化百姓”“移风易俗”等。
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振百姓精神，育其德行
字词拆解逐字解义
振振作、奋起
民百姓
育培育、培养
德道德、德行
出处源流最早见于《尚书·虞书·舜典》
夔！命汝典乐，教胄子，直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。夔曰：“於！予击石拊石，百兽率舞。”帝曰：“龙！朕塈谗说殄行，震惊朕师。命汝作纳言，夙夜出纳朕命，惟允！”帝曰：“皋陶！蛮夷猾夏，寇贼奸宄。汝作士，五刑有服，五服三就；五流有宅，五宅三居。惟明克允！”帝曰：“畴若予上下草木鸟兽？”佥曰：“益哉！”帝曰：“俞！咨！益，汝作朕虞。”益拜稽首，让于朱虎、熊罴。帝曰：“俞！往哉！汝谐。”帝曰：“咨！四岳，有能典朕三礼？”佥曰：“伯夷！”帝曰：“俞！咨！伯，汝作秩宗。夙夜敬哉！惟寅惟敬，直哉惟清！”伯拜稽首，让于夔、龙。帝曰：“俞！往，钦哉！”帝曰：“夔！命汝典乐，教胄子……帝曰：‘夔！命汝典乐，教胄子，直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。’夔曰：‘於！予击石拊石，百兽率舞。’”（其中“直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲”等可视为振民育德理念的一种体现，虽未直接出现“振民育德”四字，但为该成语的源头思想）另，后世有将“振民育德”作为对舜帝治国理念的概括性表述。 ——最早见于《尚书·虞书·舜典》
该成语源于对古代贤君治国理念的概括。在古代，贤明的统治者深知民众是国家的基础，因此注重对民众的精神激励和道德教育。他们通过制定礼乐制度、推行教化等措施，来振奋百姓的精神，培育他们的道德品质。这种理念在《尚书》等古籍中有所体现，后世逐渐将其概括为“振民育德”这一成语，用以形容统治者或领导者致力于改善社会风气、提升民众素质的行为。
用法提示
多用于描述统治者、领导者或社会贤达为改善社会风气、提升民众道德水平所采取的积极行动，常作谓语、定语。
经典例句
◆这位新上任的县长致力于振民育德，希望能在任期内改善当地的风气。
◆他一生都在践行振民育德的理念，为乡村的教育事业做出了巨大贡献。
◆古代的贤君明主往往以振民育德为己任，致力于国家的长治久安。
近义 · 反义
近义词
反义词
易混辨析教化百姓 × 移风易俗
教化百姓
更侧重于通过教育、引导等方式来改善民众的行为和思想，与“振民育德”意思相近，但“振民育德”更强调对民众精神的振奋和道德的培养。
移风易俗
侧重于改变社会风气和习俗，与“振民育德”有相似之处，但“振民育德”更侧重于对民众个体的精神激励和道德教育。
联想记忆
可联想古代贤君通过礼乐教化来振奋百姓精神、培育道德的场景，记住“振民育德”这一成语。