完整释义
教：教导；识：明白、懂得。本义是教导一个，就能明白许多相关的事物。比喻人聪明伶俐，一点就通，接受能力强，能够举一反三。常用于夸赞他人悟性高、学习能力强。在描述教学场景或评价他人学习表现时使用，常与“聪明伶俐”“一点就通”等表达连用。
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教一能懂百，悟性极高
字词拆解逐字解义
教教导、传授知识
一数量词，表示单个
识明白、懂得
百数量词，表示众多
出处源流汉·刘向《列女传·母仪》
文王母乃谓其侍妇曰：“吾怀妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。……及其有娠，目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教，溲于豕牢，而生文王。文王生而明圣，太任教之以一而识百。” ——汉·刘向《列女传·母仪》
此成语源于刘向《列女传》中记载周文王母亲胎教的故事。文王母亲怀孕时注重胎教，文王出生后聪明圣明，太任教导他时，教一个他就能明白许多。后逐渐演变为形容人聪明，接受能力强，能举一反三。在历史发展过程中，一直被用于夸赞他人悟性高、学习能力强。
用法提示
多用于夸赞他人，常作谓语、定语。
经典例句
◆这孩子教一识百，学东西特别快。
◆老师刚讲了一点，他就教一识百，把后面的内容都推导出来了。
◆她教一识百的能力让同学们都很佩服。
近义 · 反义
近义词
反义词
易混辨析举一反三 × 触类旁通
举一反三
都表示从一件事类推而知道其他许多事。但“举一反三”更强调推理过程，“教一识百”更侧重于接受能力强。
触类旁通
都指掌握某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。不过“触类旁通”更强调类推的广泛性，“教一识百”更突出接受教导后的领悟。
联想记忆
想象教一个知识，对方马上明白很多，突出聪明悟性高。