完整释义
知：懂得、了解；书：书籍、学识；识：认识、知晓；礼：礼仪、礼貌、礼节。
整体释义：指人有文化、有学识，同时通晓礼仪规范，为人处世懂规矩、知进退。本义指读书人通过学习具备文化修养与道德教养。引申泛指一个人既有学问又有礼貌，举止得体、言行合礼。
多用于赞美他人有教养、品行端方，常见于形容家庭教育良好的子女或品德兼优的人物，常与"温文尔雅""彬彬有礼"等语连用。
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有学问又懂礼貌的人
字词拆解逐字解义
知懂得、了解
书书籍、学问
识认识、知晓
礼礼仪、礼节
出处源流最早见于元·无名氏《冯玉兰》
无 ——最早见于元·无名氏《冯玉兰》
"知书识礼"源于元代戏曲文学，元杂剧中多以此语描绘受过良好教育、懂得礼仪规范的人物形象。该语由"知书"与"识礼"两个动宾短语联合构成，继承了儒家"诗书礼乐"并重的教化传统。明清小说如《红楼梦》《儒林外史》中频繁出现类似表述，用以褒扬品行端正之人。后世逐渐固定为四字成语，广泛用于口语与书面语，成为评价个人修养的常用语。
用法提示
多用于褒扬个人修养与家教，常作谓语、定语，搭配对象为人，尤其适用于形容家庭出身良好、受过教育的年轻人或长者。
经典例句
◆她从小受良好家教熏陶，知书识礼，人人夸赞。
◆这户人家教子有方，个个知书识礼，邻里都很羡慕。
◆虽然出身贫寒，他却自学成才，言行间尽显知书识礼。
近义 · 反义
近义词
反义词
易混辨析知书达理 × 温文尔雅
知书达理
侧重通晓道理、明事理，与"知书识礼"义近但"识礼"更强调礼仪行为规范
温文尔雅
侧重气质风度温和文雅，不一定强调学识
彬彬有礼
侧重外在举止有礼貌，不一定强调有学问
知书通礼
与"知书识礼"意义几乎完全相同，仅"识""通"用字差异
通情达理
侧重为人处世通融、讲道理，不强调学识与礼仪
联想记忆
知是懂，书是学，识是晓，礼是规——有学问懂礼貌，四字连记。